23 січня 2025 року депутат Луцької міськради від ВО «Свобода» Володимир Пшибельський був призначений директором Луцької гімназії №3. Активний, системний і новаторський підхід нового очільника освітнього закладу відразу привернув увагу громадськості. У інтерв’ю Володимир Пшибельський розповідає, що вдалося зробити за рік, який минув. А також відповідає на актуальні питання, які турбують педагогів і суспільство.
- Володимире Володимировичу, який основний урок ви отримали за час перебування на посаді директора закладу освіти?
- Формування робочої конструктивної атмосфери у колективі, який згуртований для досягнення спільної мети – це запорука успіху. Вона передбачає здатність дослухатися до кваліфікованих порад команди фахівців-професіоналів. Вміння чути їхні аргументи та пропозиції, аналізувати ідеї, приймати мудрі рішення. Без цих складових жоден керівник не зможе ефективно управляти закладом освіти.
- Очоливши гімназію, ви започаткували цікаву традицію: проведення педагогічних рад в унікальному форматі. Чи задоволений колектив такою формою роботи?
- Коли я прийшов на посаду директора школи, ми разом із командою усвідомили: традиційна педагогічна рада у форматі звітів і цифр більше не відповідає викликам сучасної освіти. Педагогічна робота – це творча робота, яка вимагає великих затрат енергії. Сьогодні педагог потребує не лише інформації, а передусім натхнення, діалогу, можливості професійного перезавантаження. Саме тому ми обрали креативні формати педрад, де ключовими є жива комунікація, досвід і щирі емоції.
Якщо головна мета ради – розвиток екологічної складової в освітньому процесі, то її найкраще проводити на природі, наприклад, у заказнику «Воротнів». Якщо говоримо про культуру та традиції – працюємо у музеї-скансені в Рокинях. Якщо робимо акцент на сучасному мистецтві – зустрічаємося у Музеї імені Корсаків. А театрально-мистецька складова в освіті потребує залучення справжніх майстрів сцени. Саме тому нещодавно ми проводили педраду у Волинському обласному музично-драматичному театрі.
Ці формати дієві, бо вони працюють із педагогом як з особистістю. Учитель, який надихається, мислить творчо й відчуває професійну підтримку, здатен передати це дітям. У підсумку отримуємо головний результат – розвиток учня, його мотивацію, емоційну зрілість і віру в себе.
- Які цікаві та важливі проєкти ви реалізували у школі впродовж року?
- Заклад освіти, який прагне до розвитку, має не лише виконувати освітню програму. Важливо працювати над проєктами, котрі допомагають досягати нових горизонтів. Це здійснюється через залучення грантів, соціальних партнерів, меценатів, продуктивну взаємодію з департаментом освіти Луцької міськради. За рік реалізовано чимало проєктів. Відзначу, на мою думку, головні з них.
Наші діти взяли участь у японсько-українському проєкті «Школа лідерства», координатором якого на Волині є професор ЛНТУ Наталія Павліха. Цей амбітний проєкт навчає дітей життю та вмінню бути лідерами.
Разом з громадською організацією «Брейншторм» за підтримки Посольства Республіки Словенія у Києві ми стали учасниками екологічного проєкту. Отримали 30 тисяч гривень для створення екологобіологічної мінілабораторії у школі, закладення навчального екогороду на території гімназії, встановлення сучасного компостеру та проведення тренінгів, покликаних підсилити екологічну складову освітнього процесу.
Учні 8 класу Луцької гімназії №3 виграли мікрогрант у розмірі 10 000 грн на реалізацію власної бізнес-ідеї «SchoolStyle– шкільний мерч».
19 грудня 2025 року на базі Луцької гімназії № 3 відбувся інформаційно-комунікаційний захід на тему «Майбутнє, яке обираємо ми: як громада підтримує вибір професії» у межах швейцарсько-українського проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти». Його мета – впровадження демократичних підходів в управлінні освітою та створення в громадах умов для розвитку сучасної, інклюзивної та результативної системи профорієнтації.
На першому поверсі школи запрацював оновлений питний фонтанчик з очисною системою, встановлений у рамках спільного проєкту за підтримки UNICEF, КП «Луцькводоканал» та Департаменту освіти Луцької міської ради.
Також не можу не згадати про співпрацю з відділом екології Луцької міської ради, який очолює Оксана Лисак. У рамках озеленення міста на подвір’ї гімназії закладено алею сакур. Крім того, депутат Луцької міськради Роман Бондарук у якості благодійної допомоги придбав для шкільної бібліотеки книги на суму 60 тисяч гривень та ноутбук. За рік з різних джерел ми залучили 3,5 млн гривень, які були спрямовані на покращення матеріально-технічної бази закладу освіти.
- Які волонтерські проєкти втілюєте разом з іншими учасниками освітнього процесу?
- Школа реалізовує важливу виховну місію. Підтримка українських військових – одне з першочергових завдань. Кожен на своєму місці має працювати задля перемоги. У нас діє волонтерський ярмарок. Батьки разом з дітьми печуть смаколики, які потім реалізовуються, а виручені кошти йдуть на допомогу ЗСУ. Ми збираємо кошти на медикаменти, ліки, одяг, взуття та речі першої необхідності. За рік акумульовано допомоги на суму понад 200 тисяч гривень. Закуплені дрони, зарядні станції «Екофлоу» та інші речі. Листівки, які малюють діти, можливо, є однією з найцінніших форм підтримки українських воїнів. Адже на малюнках, зроблених дитячою рукою, промовляє щира віра у перемогу добра над злом.
- Вперше в історії Луцької гімназії №3 для переможців обласних та всеукраїнських конкурсів та олімпіад було організоване безкоштовне оздоровлення за кордоном. Як ця ініціатива відображає ваш підхід до підтримки талановитих дітей?
- Як керівник, я завжди наголошую: в освітньому процесі, крім оцінювання знань, потрібна також підтримка тих, хто демонструє найкращі результати. Українська нація потребує обдарованих, талановитих, з лідерськими якостями особистостей. Наше завдання – знайти, виховати і підтримати таких учнів. Сформувати у дитини віру у себе і в те, що наполегливість, старанність та прагнення до мети обов’язково винагороджуються.
У рамках співпраці з Волинським обласним еколого-натуралістичним центром Волинської обласної ради (директор Валентина Остапчук) найактивніші гімназисти нашого закладу – переможці всеукраїнських і обласних конкурсів, вирушили до Польщі на безкоштовний літній відпочинок до міста Калети Сілезького воєводства. Також найуспішніші учні Луцької гімназії №3 побували на безкоштовному оздоровлені у літньому таборі на Мазурських озерах. Оздоровлення відбулося завдяки проєкту «Школа лідерства Create Yourself». Його координатор – професор, засновник Rotary Club Lutsk Volyn Наталія Павліха. Крім того, наші діти відпочивали у Болгарії та у Карпатах. Всього було оздоровлено до 50 дітей.
- Візит науковців Гарвардської вищої школи освіти – подія, неординарна для української школи. Яким чином Луцькій гімназії №3 вдалося привернути увагу гостей зі США?
- Візит науковців Гарвардської вищої школи освіти до Луцької гімназії №3 став знаковою подією не лише для нашого закладу, а й для всієї освітянської спільноти Луцька та області. Гімназія була одним із трьох закладів освіти міста, які приймали міжнародних експертів у своїх стінах. Подія відбулася у рамках моніторингу реалізації програми розвитку соціально-емоційних навичок «Зерна», що здійснюється у партнерстві між Міністерством освіти і науки України та The LEGO Foundation. Гості з Гарварду спілкувалися з педагогами, учнями та адміністрацією, спостерігали за освітнім процесом і зазначили: Луцька гімназія №3 демонструє одну з найактивніших моделей реалізації програми в Україні. Окремо звернули увагу на щирість дітей, відкритість педагогів та цілісну систему емоційно-комфортного навчання, яка діє у школі.
- Наприкінці минулого року було багато розмов про підвищення на 50% зарплат вчителям. Чи відчули вже освітяни покращення свого життя?
- Коли стало відомо про плани уряду підвищити впродовж 2026 року зарплати педагогам на 50%, відразу ж з’явилося багато спекуляцій на цю тему. Я хотів би стати на захист освітян і спростувати деякі поширені міфи. 50%-ве зростання зарплат стосується лише розміру посадового окладу. До прикладу, якщо у вчителя оклад становить 8 тисяч гривень, то впродовж року його зарплата зросте приблизно на 4 тисячі гривень. Чи значним є підвищення зарплат, які тривалий час не зростали, на кілька тисяч гривень? Погляньте на ціни, і ви все зрозумієте. Крім того, за останньою інформацією, сума виділеної державної субвенції на 2026 рік недостатня. На зарплати вчителів Луцької громади не вистачає ще 60 млн гривень.
- Є й інша проблема - низький авторитет професії вчителя у державі та суспільстві. Що потрібно для того, аби повернути повагу до педагога?
- Це дуже складне і багатогранне питання. Авторитет вчителя руйнувався не один рік. На педагога завжди покладали багато обов’язків і завдань. Але забували про належну моральну підтримку, повагу та фінансову компенсацію.
Тарас Шевченко писав: «Якби ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя». Російська агресія, економічні та соціальні проблеми, неефективність державних інституцій – це у тому числі наслідки багатолітнього нехтування українською освітою. Україні потрібна зміна пріоритетів державної політики, а не хаотичні реформи заради реформ чи сліпе копіювання не зовсім вдалого зарубіжного досвіду. Коли національна освіта, яка формує свідомого, відповідального та ініціативного громадянина, стане стратегічною метою державної політики, зросте не тільки авторитет вчителя. А й вплив України у світі.
- Ви – член бюджетної комісії Луцької міськради. Як оціните бюджет громади на 2026 рік?
- Бюджет 2026 року є компромісним документом. Луцька міська рада намагалася, з одного боку, закласти достатньо коштів для допомоги нашим військовим. Мова йде про понад 200 млн гривень, і ця сума може бути збільшена. А з іншого боку, забезпечити безперебійну роботу ключових сфер життєдіяльності міста — теплопостачання, водопостачання, комунального транспорту, служб благоустрою. Також необхідно мати резерв на випадок надзвичайних ситуацій: російських терористичних атак чи природних катаклізмів. Не можна забувати й про підтримку бізнесу, якому зараз дуже непросто. Окремо нагадаю: саме місцеве самоврядування взяло на себе функцію підтримки освітян, коли з державного бюджету виділяється недостатньо коштів на зарплати педагогічним працівникам. Звісно не все так ідеально, як того хотілося б. Але бюджет міста під час війни виконується. І це головне.
- Було б неправильно не згадати про корупційні скандали, які останнім часом сколихнули українське суспільство. Кожна нова влада чи політична сила говорять про боротьбу з цим явищем, але успіхи поки що скромні. Яка, на вашу думку, причина цього?
- Давайте будемо чесними. У світі не існує країн, де корупція відсутня. Але правила гри, які діють в Україні, сприяють її поширенню та ускладнюють ефективну протидію. Про боротьбу з корупцією у нас говорять десятки років. Багато політиків і політичних партій намагається заробити собі бали на цій темі. Але результати цієї боротьби не дуже вражають. Крім того, спостерігається дивний парадокс: оборудки на мільйони чи мільярди доларів часто не потрапляють у поле зору антикорупціонерів. Привілейовані корупціонери нерідко уникають відповідальності. А ще існує практика політичних замовлень. Особисто я переконаний: для того, щоб мінімізувати корупцію, потрібна ефективна і незалежна робота інститутів. А також політична воля з боку центральної влади. Якщо інституції виконуватимуть свої функції, незалежно від зміни влади, зовнішніх впливів або замовлень, корупції в державі точно поменшає.
Спілкувався Петро Герасименко
